La interacción socioeducativa como praxis dialógica de las epistemologías del sur en la universidad del siglo XXI
Resumen
El objetivo de este artículo es el profundizar en el estudio de la fundamentación epistemológica de la interacción socioeducativa a partir de las categorías conceptuales de las Epistemologías del Sur, partiendo del análisis de contenido cualitativo de fuente documental de la obra de Santos Boaventura de Souza y otros autores. En primer lugar la comunidad se aborda como entidad cognoscente y escenario para la producción y recreación de saberes; partiendo de categorías como la democracia de alta intensidad y la ecología de los conocimientos y reconocimientos. La universidad está llamada a convertirse en promotora del conocimiento pertinente; aquí se toman categorías como la sociología de las emergencias y el conocimiento pluriuniversitario, El instrumento privilegiado para la interacción socioeducativa universidad – comunidad, es el dialogo de los saberes, para el cual se adopta la ecología de los saberes del marco de las epistemologías del Sur. Culmina reflexionando sobre la incidencia de la pandemia en los procesos de interacción socioeducativa.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10411730
Referencias
Aguiló Bonet Antoni J. (2009). “La ciudadanía como proceso de emancipación: Retos para el ejercicio de ciudadanías de alta intensidad”. Astrolabio. Revista internacional de filosofía Año 2009 Núm. 9. ISSN 1699-7549, pp. 13-24.
Gámez, f. (2015). La Dimensión Social: Un Proceso Sinérgico en la Interacción Universidad-Comunidad a través de la Función de Extensión. Investigación y Postgrado, Vol. 30(1), 2015 pp. 103-123.
Hernández, A. (2008). Problemas de la Universidad del siglo XXI. Una experiencia. Caracas: FEDEUPEL.
Luengo, E. (2007). La Refundación de la Universidad, Pertinencia y Viabilidad desde América Latina. En
Reynaga, Rubén (comp.), Homenaje al Amigo 85 años Edgard Morín. (pp. 60-71). Hermosillo: Multiversidad Mundo Real Edgar Morín.
Navarro. (2003). Prólogo y presentación. Documento Rector. Caracas: UBV.
Santos Boaventura de Souza. (2005). El Milenio Huérfano. Madrid: Editorial Trotta SA.
Santos Boaventura De S. (2007). Conocer desde el sur, para una cultura política emancipatoria. La Paz: CIDES – UMSA, ASDI y Plural editores.
Santos Boaventura De S. (2007). La universidad en el siglo XXI, para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. La Paz: CIDES – UMSA, ASDI y Plural editores.
Santos Boaventura De S. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Ediciones Trilce-Extensión universitaria. Universidad de la Republica.
Santos Boaventura De S. (2010). Para descolonizar occidente, más allá del pensamiento abismal. Buenos Aires: CLACSO, Prometeo Libros.
Santos Boaventura De S. (10 de julio de 2020). La universidad pospandémica. América latina en movimiento. Disponible en: https://www.alainet.org/es/articulo/207810.
